Repositório Institucional Cruzeiro do Sul Campus São Miguel Trabalhos Publicados em Anais e Eventos Anais
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Campo DCValorIdioma
dc.creatorMaciel, Maria Delourdes-
dc.date.accessioned2023-01-13T19:36:39Z-
dc.date.available2023-01-13-
dc.date.available2023-01-13T19:36:39Z-
dc.date.issued2022-12-
dc.identifier.citationSEMINÁRIO IBERO-AMERICANO CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE, 8; SEMINÁRIO IBÉRICO CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE, 7. 2022. São Paulo. ANAIS [....]. São Paulo: Universidade Cruzeiro do Sul, 2022. 1074 p. o ambiente, a Seminário Iberoamericano CTS e Seminário Ibérico CTS (8.: 2022: São Paulo, SPpt_BR
dc.identifier.issn.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.cruzeirodosul.edu.br/jspui/handle/123456789/4238-
dc.description.abstractThe VIII Ibero-American Seminar on Science, Technology and Society (VIII SIACTS) and the XII Iberian Seminar Science, Technology and Society (XII SICTS), was organized by the Interdisciplinary Center for Studies and Research in CTS (NIEPCTS) of Graduate Program in Teaching and Science and Mathematics at the University Cruzeiro do Sul (UNICSUL), institution responsible for holding the event. The VIII Iberoamerican Science, Technology and Society Seminar (VIII SIACTS) and the XII Iberian Seminar Science, Technology and Society (XII SICTS), held remotely in the period from November 22 to 24, 2022, constituted in a place of meeting, reflection and academic debate in the field of Interactions STS in Science Education. Once again, if you want to contribute to quality education, focusing on the role of research and innovation in STS Education, promoting an immersion in scientific culture in all scopes. With the pandemic caused by covid19, “CTS interactions: impacts on the Environment, Health and Education” was the general theme chosen for the VIII SIACTS/XII SICTS. To contemplate this theme, six (6) axes were defined Thematic: 1. CTS and Teacher Training; 2. CTSA and Sustainability; 3. CTS and Curriculum; 4. Research and Practice in STS Education; 5. Policies, Management and Evaluation in CTS; 6. CTS in Times of Pandemic. The main objective was to open a good discussion related to the social context and the teaching process and learning of Sciences, valuing the STS relations with the curriculum, the teaching, teacher training, the environment, sustainability and impacts on health in different contexts, favoring the construction of more plural proposals for action, based on the contributions of participants and your work teams and research projects, so that we can face the urgent challenges for Science Teaching and to promote training for citizenship in the face of serious interconnected socio-environmental problems that we face. Scientific exchange, favored by the proximity of languages Ibero-Americans, was an enrichment of the Seminar, instituted to promote a quality Scientific Education, oriented towards a critical scientific literacy of students at all levels of education. As modality of participation with works, we had almost 80 communications oral presentations, a symposium, a thematic workshop, three conferences and five tables round. We also had two guest communications (a thesis and a dissertation) by two young researchers awarded by AIACTS in 2020. The date of the event, which traditionally takes place in the month of July, had to be postponed to November, as happened in 2020 in Spain, due to the worsening of the pandemic caused by COVID-19. THE process of receiving the contributions received for the event, the subsequent peer review and submission of finalized versions with changes suggested, were completed in August 2022, the same month in which we gradually resume face-to-face activities in postgraduate programs from UNICSUL. In these ANAIS we have the 101 papers accepted (74 Oral Communications, 1 thematic workshop, 6 works in symposium), in addition to 2 guest works, 3 conferences, 5 round tables with 3 papers at each table (15 contributions), with a total of more than 200 authors from 8 Ibero-American countries (Brazil, Argentina Spain, Colombia, Portugal, Mexico, Panama and Chile), many of them present at Round Tables and conferences. The debates and reflections resulting from these works, will certainly contribute to a greater understanding of the relevance of the role of science and science education for the current moment experienced by society.We hope that the work shared here can contribute to to foster new research in the field of STS education. On behalf of the University Cruzeiro do Sul and the Interdisciplinary Center for Studies and Research in STS (NIEPCTS), we appreciate the support and trust of the Ibero-American Association AIA-CTS and our partner institutions (UNICSUL, UNICID, CEFET/RJ, UFSJR, UFABC), who committed themselves to the realization of this event. Finally, one very special thanks to the colleagues of the Organizing Committee and the Scientific Committee, without which the event would not be possible.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherCruzeiro do Sul Educacionalpt_BR
dc.relation.ispartofSeminário Iberoamericano CTS e XII Seminário Ibérico CTS: Interações CTS: impactos sobre o ambiente, a saúde e a educaçãopt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEducação CTS - Seminário.pt_BR
dc.subjectCTS no currículo - Semináriopt_BR
dc.subjectEducação ambiental e CTSA - Semináriopt_BR
dc.subjectFormação de professores CTS - Semináriopt_BR
dc.titleAnais do VIII Seminário Iberoamericano CTS e XII Seminário Ibérico CTS: Interações CTS: impactos sobre o ambiente, a saúde e a educação, 22 a 24 de novembro de 2022.pt_BR
dc.typeArtigo de Eventopt_BR
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.26843/viiisiactspt_BR
dc.description.resumoO VIII Seminário Ibero-americano Ciência, Tecnologia e Sociedade (VIII SIACTS) e o XII Seminário Ibérico Ciência, Tecnologia e Sociedade (XII SICTS), foi organizado pelo Núcleo Interdisciplinar de Estudos e Pesquisas em CTS (NIEPCTS) do Programa de Pós-Graduação em Ensino e Ciências e Matemática da Universidade Cruzeiro do Sul (UNICSUL), instituição responsável pela realização do evento. O VIII Seminário Ibero-americano Ciência, Tecnologia e Sociedade (VIII SIACTS) e o XII Seminário Ibérico Ciência, Tecnologia e Sociedade (XII SICTS), realizado de forma remota no período de 22 a 24 de novembro de 2022, se constituiu num lugar de encontro, reflexão e debate acadêmico no campo das Interações CTS na Educação em Ciências. Uma vez mais, se pretendeu contribuir para uma educação de qualidade, com foco no papel da pesquisa e da inovação na Educação CTS, promovendo uma imersão na cultura científica em todos os âmbitos. Com a pandemia causada pela covid19, “Interações CTS: impactos sobre o Ambiente, a Saúde e a Educação” foi o tema geral escolhido para o VIII SIACTS/XII SICTS. Para contemplar este tema foram definidos seis (6) eixos temáticos: 1. CTS e Formação de Professores; 2. CTSA e Sustentabilidade; 3. CTS e Currículo; 4. Investigação e Práticas em Educação CTS; 5. Políticas, Gestão e Avaliação em CTS; 6. CTS em Tempos de Pandemia. O objetivo central foi abrir uma boa discussão relacionada com o contexto social e o processo de ensino e aprendizagem das Ciências, valorizando as relações CTS com o currículo, o ensino, a formação de professores, o meio ambiente, a sustentabilidade e os impactos sobre a saúde em diversos contextos, favorecendo a construção de propostas de ação mais plurais, a partir das contribuições dos participantes e de suas equipes de trabalho e projetos de pesquisa, para que possamos enfrentar os desafios urgentes para o Ensino das Ciências e promover a formação para a cidadania frente aos graves problemas socioambientais interligados que enfrentamos. O intercâmbio científico, favorecido pela proximidade das línguas ibero-americanas, constituiu- se num enriquecimento do Seminário, instituído para promover uma Educação Científica de qualidade, orientada para uma alfabetização científica crítica dos alunos, em todos os níveis de ensino. Como modalidade de participação com trabalhos, tivemos quase 80 comunicações orais, um simpósio, uma oficina temática, três conferências e cinco mesas redondas. Também tivemos duas comunicações convidadas (uma tese e uma dissertação) de dois jovens pesquisadores premiados pela AIACTS em 2020. A data de realização do evento, que tradicionalmente acontece no mês de julho, teve que ser postergada para novembro, tal como aconteceu em 2020 na Espanha, devido ao agravamento da pandemia causada pela COVID-19. O processo de recepção das contribuições recebidas para o evento, a posterior avaliação pelos pares e o envio das versões finalizadas com as alterações sugeridas, foram finalizados no mês de agosto de 2022, mesmo mês em que retomamos gradativamente as atividades presenciais nos programas de pós-graduação da UNICSUL. Nestes ANAIS temos os 101 trabalhos aceitos (74 Comunicações Orais, 1 oficina temática, 6 trabalhos em simpósio), além de 2 trabalhos convidados, 3 conferências, 5 mesas redondas com 3 trabalhos em cada mesa (15 contribuições), com um total de mais de 200 autores procedentes de 8 países Ibero-americanos (Brasil, Espanha Argentina, Colômbia, Portugal, México, Panamá e Chile), muitos deles presentes nas Mesas Redondas e conferências. Os debates e reflexões resultantes desses trabalhos, com certeza irão contribuir para uma maior compreensão acerca da relevância do papel da ciência e da educação científica para o momento atual vivenciado pela sociedade. Esperamos que os trabalhos aqui compartilhados possam contribuir para fomentar novas pesquisas no campo da educação CTS. Em nome da Universidade Cruzeiro do Sul e do Núcleo Interdisciplinar de Estudos e Pesquisas em CTS (NIEPCTS), agradecemos o apoio e confiança da Associação Ibero-americana AIA-CTS e das nossas instituições parceiras (UNICSUL, UNICID, CEFET/RJ, UFSJR, UFABC), que se empenharam na realização deste evento. Por fim, um agradecimento muito especial aos colegas da Comissão Organizadora e do Comité Científico, sem os quais o evento não seria possível.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsCruzeiro do Sulpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpt_BR
dc.citation.issue8pt_BR
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